动物面具猴子，动物面具美术教案设计范文(会动嘴的动物面具)
2023-12-04 04:21:13互联网 -人已围观
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一、孔剧的面具孔剧面具分四类：人面具、神仙面具、魔鬼与夜叉和猴子面具、各种动物面具。每一类又有若干种面谱。各种面具五官、脸庞的形状和色彩互不领略更多十二星座查询内容请关注:www.xZyUe.Cc）相同，冠饰也不一样。其造型怪异，狰狞恐怖，充满了浪漫的艺术情趣。制作面具的工匠须有广博的知识和精良的技艺，才能制作出与角色吻合的面具。工匠一般都经过专门训练，而且世代相传。孔剧面具色彩鲜艳，工艺精致，已成为深受泰国民族喜爱的工艺品。礼品属于神仙面具。
二、动物面具美术教案设计范文动物面具启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维，是每一个老师应有的职责。下面是我为大家整理的动物面具的美术教案设计，希望对你们有帮助。
1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。
2、制作过程中，动物面具江苏版美术表现出动物面具的特点。
3、鼓励学生大胆、细致，看谁把动物面具做得最有趣。
重点：用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。
带上动物面具，大家几乎都不认识了。想象自己是头大灰狼、是只笨狗熊、或是调皮的小猴子，哈!哈!哈!多带劲儿!
2、书本上的面具有何特点?看后有何感想?给你什么启示?
3、你如何设计一个比较有特色的动物面具?用什么材料?用什么工具?
1、用纸板和其他材料画画、剪剪、贴贴，做出一些动物面具。
2、表现生活用品的角度、方法、材料别具一格。
1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。
3、安全教育：不要让尖物划破手。
1、展评学生作品，自己说明创作意图。
3、把动物面具套在头上，可以做游戏、也可以演戏了!
1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具.
2.复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维.
2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来，数到三。
6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?
8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范)
9、你们想不想做一个自己的动物面具?
10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。
12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。
14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。
17、请你说说你最喜欢哪个面具?为什么?
1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。
2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。
3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。
不同动物的面部特征的表现及表现手法。
搜集各种动物的面部特写图片和动物面具的实物或图片。
教师准备：彩色画报纸、动物面具、音乐资料、课件等。
学生准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。
欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪些动物?让学生自由畅谈。
再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。
引导学生仔细观察各种动物面部特征和表情。
启发学生概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、凶、怒等。
师：为这群快乐的动物画个像，分别画出一两个自己喜欢的动物头像。
师：狮王感谢大家为动物们画像，邀请同学们参加动物狂欢节。拿出自带的动物面具装扮起来去狂欢吧。
师生戴上面具随着音乐尽情舞蹈。
师：可惜面具太少了，有点遗憾。我们去面具博物馆寻找—些有趣的动物面具吧。
观看动物面具的课件，教师介绍面具的由来：远古时代，人们认为患病、自然灾害是妖魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮、羽毛等做成模样奇怪的面具戴在睑上跳舞驱妖，祈求平安。
引导学生观察各种动物面具是用哪些方法来表现的?分析制作材料和制作方法。
让学生小结：用夸张、变形的方法突出动物面部特征。
教师出示几种自制的动物面具让学生分析是由哪些材料制作的，运用什么手法表现的。
教师示范制作动物面具，让学生出主意，边做边讲解制作方法。
学生可以独立或合作制作一件动物面具。教师巡回指导。出示动物简笔画图例。
分小组依据课前准备的童话故事创编动物故事、儿歌，准备节目去参加动物狂欢节。
教师戴上狮王面具宣布：动物狂欢节正式开始。
学生们戴上面具表演自编的节目，尽情表现自己的才能。
结合班队活动或语文课等组织学生开一个化装晚会，制作更多种面具，可以是童话人物、卡通人物、怪兽等。
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